Проекты

09.05.2010

Проект "Наследие героев правнукам Победы"

Нет в России семьи такой,

Где не памятен был свой герой.

И глаза молодых солдат

С фотографий увядших глядят...

Этот взгляд, словно высший суд,

Для ребят, что сейчас растут.

И мальчишкам нельзя

Ни солгать, ни обмануть,

Ни с пути свернуть!

Владимир Златоустовский

 

Девиз:  Наши бабушки и деды

            На внучат глядят своих.

            Мы – наследники Победы,

            Мы с тобой - надежда их.

 

Участники проекта - дети старшей группы

1.     Гущин Влад, 6 лет
2.     Ветошкин Дима, 5 лет
3.     Пикс Стася, 5 лет
4.     Мироненко Соня, 6 лет
5.     Матвеев Паша, 6 лет
6.     Иванов Алеша, 5 лет
7.     Ященкова Лера, 5 лет
8.     Хворова Катя, 5 лет
9.     Астраханцев Жора, 6 лет
10.   Гнусарев Данил, 5 лет
11.   Индыкин Игорь, 5 лет

Актуальность темы:

Родина, Отечество.В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

Проблемы воспитания интереса к истории своей Родины, продолжения семейных традиций актуальны для подрастающего поколения. С введением в действие закона РФ “Об образовании” произошли существенные изменения в развитии системы образования. Это повлекло изменения содержания образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей своей страны.

Начать проект мы решили с проведения анкетирования среди воспитанников детского сада, чтобы выяснить актуальность выбранной нами темы и уровень заинтересованности участников проекта.

Анкетирование, проведенное в нашем детском саду среди  родителей  показало:

  • Дети 5-6 лет практически ничего не знают о Великой Отечественной войне, или знают, что «война  - это плохо», «деды защищали Родину от немцев».
  • Практически во всех анкетах перечисляются родственники (прадеды, деды, бабушки и прабабушки), принимавшие участие на фронтах Великой Отечественной войны или работавшие в тылу.
  • К сожалению, из 54 человек, указанных в анкетах, в наше время осталось в живых лишь  9 человек.
  • Родители с желанием  готовы были поделиться материалами семейных архивов и предоставить награды Вов своих предков, фотографии военных лет, записи воспоминаний.
  • На вопрос «Необходимо ли нашим детям знать историю Великой Отечественной войны, историю жизни своих прадедов и прабабушек?» - 100% участников анкетирования ответили – «да».
  • «В какой форме происходит такое знакомство в вашей семье» - ответы были следующие:

- рассказы, беседы;

- просмотр фильмов и комментарии к ним родителей;

- участвуем в параде Победы;

- знакомство с песнями военных лет, стихами о войне, книгами;

- посещение выставок, музеев;

- просмотр фотографий из семейных альбомов с рассказами о них.

 Задача воспитания чувства патриотизма, любви к малой Родине традиционно решалась в нашем детском саду, но результаты исследования показали необходимость усиления работы в данном направлении, наполнение ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с событиями и участниками Великой Отечественной войны. Решением данной проблемы стала реализация проекта: «Наследие героев – правнукам ПОБЕДЫ!»

 

Цель проекта:

Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю;

повышение интереса к истории своей семьи, истории своей страны; воспитание чувства гордости и сопричастности к наследию своих предков.

Задачи проекта:

  • Дать знания детям о значении победы нашей родины в Великой Отечественной войне.
  • Познакомить с именами тех, кто воевал и трудился в годы войны.
  • Расширить знания детей о жизни и подвиге их земляков - уральцев.
  • Воспитывать любовь к родному городу.
  • Познакомить с культурой и традициями празднования дня Победы.
  • Формировать историческую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по сохранению памяти о наследии предков.

 

 

Мероприятия в рамках проекта «Наследие героев – правнукам ПОБЕДЫ!»

 

№ п/п

Мероприятие

Сроки проведения

1.

Анкетирование среди родителей воспитанников

январь

2.

Посещение музейной экспозиции «Урал – фронту»

15.02.10

3.

Выставка детских рисунков «Чтобы не было войны!»

февраль

4.

Военно – спортивный праздник, посвященный дню защитника Отечества

17.02.10

5.

Сбор информации о родственниках воспитанников, участвовавших в боевых действиях Вов и работавших в тылу.

январь – февраль

6.

Оформление выставки «Дорогой мудрости всегда ведет нас память сквозь года»

февраль - март

7.

Вечер встречи с ветеранами, посвященный Дню Победы

апрель

8.

Возложение цветов к памятнику Г.К. Жукову

май

9.

Презентация страниц «Книги Памяти»

март - май

10.

Проведение цикла занятий «Сталинградская битва», «Мой прадед – герой», «Труженики тыла»

февраль – апрель

11.

Изготовление подарков для ветеранов ко Дню Победы

апрель

 

Методическое обеспечение проекта:

Е.С.Евдокимова «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6.

И.В.Штанько «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2004 № 4.

Л.Н.Коротовских «Методическое сопровождение краеведения в ДОУ. Управление ДОУ 2006 № 8.

Т.И.Доможакова «Воспитание патриотизма у детей старшего дошкольного возраста». Управление ДОУ 2006 № 8.

М.Д.Маханева «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1.

Н.Г.Комратова, Л.Ф.Грибова «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.

И.В.Жирякова «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 № 4.

З.А.Ершова, Н.А.Краскина «Никто не забыт, ничто не забыто»

Материалы Интернет.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

подбор исторической литературы;

подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки);

подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности;

выставки книг, рисунков,

создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, музыкального зала).

Посещение музейной экспозиции «Урал – фронту!»

Впечатления от похода в музей остались самые теплые. Ребята шли по улице дружным строем, распевая выученные военные песни «Катюша» и «Бравые солдаты».

Для отдыха была сделана остановка возле памятника Г.К. Жукову. Я рассказала ребятам историю этого памятника, познакомив их с маршалом, сделавшим для победы нашей Родины в Великой Отечественной войне очень многое.

В музее ребята сразу настроились на серьезный тон беседы. Экскурсовод грамотно построила свою беседу, в соответствии с возрастом слушателей. Ребята посмотрели на стендах сцены о жизни людей в военное время, увидели на фотографиях разрушенные дома, эвакуированных людей. 300 грамм хлеба, выдаваемого в день на одного человека, самодельный зайчик и деревянная нога отца, вернувшегося с фронта, оставили яркое впечатление в душах детей.

На витринах были выставлены вещи солдат русских и немецких; форма танкиста, летчика, командира. Настоящие боевые ордена, медали, оружие – все это смогли увидеть ребята. А настоящая гаубица даже наводилась мною на предполагаемую цель.

На заводах в тылу у нас в городе делали танки и снаряды – это тоже было представлено на экспозиции.

А в плену, в конц. лагерях находились не только взрослые, но и дети. Т.к. дети не могли работать, то у них немцы брали кровь для своих раненых бойцов. А платьице и туфелька, которые остались от девочки из этого лагеря никого из ребят не оставили равнодушным.

Портрет Г.К. Жукова венчал эту экспозицию. И ребят смогли сравнить его изображение и в памятнике и на портрете.

 

Военно – спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества.



         

Презентация страниц Книги Памяти




  


Так как ребятам в этом возрасте сложно воспринимать события далекие от них самих, слушать рассказы о людях, которых никогда не видели  и, даже которых уже сегодня нет с нами. Было решено представлять материал о ветеранах войны через восприятие детей самих себя и своих сверстников непосредственно.

Мною была сделана серия фотографий  детей рядом со своими героическими близкими людьми, или включенными в экспозицию с семейными реликвиями, памятными вещами. Поэтому, рассказывая о своей бабушке или дедушке, дети на фотографиях видели себя и их рассказы воспринимались не отстраненно, а адресно. Такой прием позволил приблизить к детям новый для них материал, а в детях, принявших участие в сборе материала вызвать чувство гордости за свою семью.

На занятия, связанные с военной темой ребята готовили вместе с родителями рассказы о своих славных предках. Приносили ордена, письма, вещи, сохранившиеся с тех пор.

Постепенно в процесс сбора информации, все больше семей принимало участие в организации проекта. И сейчас еще экспозиция фотографий с материалами о военных событиях  и их участников продолжает пополняться.

 

Выставка рисунков «Чтобы не было войны»

 

Просмотров 2507, сегодня 1

02.02.2017

Чуковский.png

Проект осуществлялся в рамках празднования 135-летия автора. Участники - воспитанники детского сада

Просмотров 287, сегодня 2

04.12.2016

DSCN3192.JPG

Автор: Бурдукова Наталья Анатольевна, воспитатель. Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители.

Просмотров 174, сегодня 2

23.10.2016

Мир растений.png

Предлагаемый проект представляет педагогическую работу с детьми среднего дошкольного возраста (4-5 лет). Целью данного проекта является познавательное развитие детей (ФГОС ДО) посредством создания условий для ознакомления с миром комнатных растений (цветов) у детей среднего дошкольного возраста в ходе проектной деятельности.

Просмотров 530, сегодня 3

11.09.2016

1.png

Совместно организованный проект учителя-дефектолога и учителя-логопеда

Тема проекта: «Инклюзивное образование в ДОУ»

Продолжительность:  Данный проект долгосрочный  рассчитан на 2 года. 

Целевая аудитория: группа комбинированной направленности (дети с нарушением слуха и массовые дети)

Просмотров 241, сегодня 1

19.10.2014

Автор: Галимшина Ольга Валерьевна, инструктор по физической культуре

Просмотров 760, сегодня 1

20.08.2013

Интеллектуально – творческая игра для детей дошкольного возраста «Эко Колобок»

Исполнители:

Королева Наталья Николаевна, зам зав по ВМР;

Береснева Людмила Александровна, муз. руководитель, 1 к.к.;

Чистякова Евгения Борисовна, педагог – психолог, 1 к.к.

Просмотров 1221, сегодня 1

09.07.2012

В этом году наш детский сад принял участие в городском конкурсе на лучшую реализацию областного проекта "Родники".

Просмотров 1666, сегодня 1

пн

вт

ср

чт

пт

сб

вс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Объявления

Уважаемые родители (законные предствители)

Министерство общего и профессионального образования РФ проводит  всероссийский  опрос о качестве работы образовательных организаций. Прошу руководителей образовательных организаций обеспечить участие обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, работников образовательных организаций.   Для участия в опросе необходимо перейти по ссылке:http://минобрнауки.рф/общественное-обсуждение/анкета/


Виртуальный маршрут для мамы и папы по вопросу устройства ребенка в детский сад

Уважаемые родители, тут вы сможете узнать как устроить ребенка в детский сад.


Уважаемые родители!

Обращаем Ваше внимание на то, что с 01.01.2016 года изменяется плата за присмотр и уход за детьми.

В соответствии с распоряжением от 19.10.2015 г. № 1927/46/36 "Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных организациях муниципального образования "город Екатеринбург" в группах:

- полного дня пребывания ( в течение 10,5 часов) - 2980,00 рублей в месяц за одного ребенка.

- полного дня пребывания (в течение 12 часов) - 3140,00 рублей в месяц на одного ребенка.

С документом можно познакомиться в разделе "Информация для родителей"


Вход в систему

наверх